让"实话实说"走进化学课堂--"石油分馏"一节的教学实录

摘要：

@@ 随着新一轮课程改革的全面推行,我国基础教育的教育理念、教学要求、课程目标等都发生了深刻的变化,如何顺应这些变化,成功实现课堂教学转变,这是摆在每位教育工作者面前的重要课题.如何定位教师在课堂教学中的地位,特级教师唐江澎曾经说过[1]:"教师的角色,就是方向的引导者,探究的合作者,情感的激发者,方法的指导者."笔者认为,课堂教学中教师的角色与作用,应是"实话实说"式的对话,话题选定以确立目标,问题引动以产生体悟,对话交流以呈现思想,点拨归理而渗透观点.笔者借鉴中央电视台"实话实说"名牌栏目,把交流与对话的形式迁移至中学化学课堂教学中开展尝试,意在充分体现学生的主体性和教师的主导性原则,利于实现课堂教学的转变.

机标关键词：实话实说、化学课堂、石油、分馏、课堂教学、教师的角色、对话交流、中央电视台、教育工作者、教学转变、中学化学、形式迁移、特级教师、课程目标、名牌栏目、课程改革、教育理念、教学要求、基础教育、主体性

所属期刊栏目：26

分类号：G22;G63

在线出版日期：2005-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：12-14