创设问题情景,激活学生的思维是过程教学的关键

摘要：

本文结合问题、科学创新及创新教学,指出在中学化学教学中应加强问题情景的创设,通过问题情景来培养学生的创新能力展开过程教学;并结合课堂实例、学习心理学对创设问题情景的方式、策略作了较全面的论述.

关键词：创设问题情景、过程教学、创新能力

所属期刊栏目：26

分类号：G71;G64

在线出版日期：2005-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-36,41