10.3969/j.issn.1003-3807.2004.06.008
新课程理念下教师化学课堂教学效果评价方案的构建
本文从化学新课程理念出发,论述了教师化学课堂教学效果评价的基本观点和原则.在此基础上建立了以教师自评为主,由学生评教、他人评价组成的,以质性评价统整,并与量化评价结合的教师化学课堂教学效果评价方案,设计了学生评教问卷及自评、他评的质性评价提纲和量化评价表,并介绍了评价方案试用的情况和效果.
教师、化学课堂、教学效果、评价
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G71;G63
2004-11-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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