10.3969/j.issn.1003-3807.2004.05.018
综合性大学化学教师培养模式实践
在探索综合性大学中教师教育的培养模式研究过程中,根据教师教育双专业的特性,实施了综合性大学师范本科教育3+1课程方案和培养模式的研究与实践.并以化学教师教育培养为例对3+1模式的做了具体的说明.
综合性大学、3+1、化学教师教育、模式、实践
25
G64;G4
宁波大学校科研和教改项目
2004-11-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
48-50
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10.3969/j.issn.1003-3807.2004.05.018
综合性大学、3+1、化学教师教育、模式、实践
25
G64;G4
宁波大学校科研和教改项目
2004-11-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
48-50
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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