新课程理念下化学教师角色的转变与应对

摘要：

本文论述了中学化学教师转变角色的重要性和必要性;化学教师是教学环境的设计者、学习的组织者和引导者、学习过程的合作者和促进者及知识的管理者;并针对教师角色的转变提出了应对的措施.

关键词：教师角色、知识结构、施教能力、转变

所属期刊栏目：25

分类号：G64;H31

在线出版日期：2004-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：28-30,58