10.3969/j.issn.1003-3807.2004.04.008
试卷讲评课功能及教学策略
@@ 高三总复习阶段经常利用单元测验、模拟考试的手段,检测学生知识和能力的形成水平,了解教与学的薄弱环节,以便及时采取补救措施.对于这类考试而言,学生的"考"只是前奏,考试目的的实现关键在于考后的"评".因而试卷讲评课应看作是这类考试的延续,它的成败直接影响着考试的效果甚至总复习的质量.因此,在高三总复习教学阶段,我们应充分发挥试卷讲评课的激励、诊断、强化、示范功能,以加强针对性、增强实效性、消除随意性、避免盲目性,才能提高试卷讲评课教学的效率和质量.
试卷讲评课、评课功能、教学策略、模拟考试、总复习、增强实效性、质量、学生知识、利用单元、教学阶段、补救措施、考试目、教与学、诊断、效率、能力、检测、激励、测验
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G6(各级教育)
2004-05-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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