化学实验教学与创新能力培养

摘要：

@@ 著名化学家戴安邦先生曾说过:"化学实验教学是实施全面化学教育的一种最有效的形式."培养化学科学素质应把着力点放在实验功能的开发上.对化学实验功能可凝炼成12字:"获知、激趣、求真、循理、育德、创新."近几年来,提高化学实验教学质量,培养学生创新精神已越来越受到人们的重视,但实验教学仍然是化学教育中的薄弱环节.究其原因,除了部分学校实验条件缺乏之外,教师对实验教学的不够重视以及实验教学的作用不能得到充分的发挥,也是一个重要因素.因此,在开展以"转变学生的传统思维模式,培养学生独立思考、勇于创新的科学精神,使之具备灵活运用和处理有关信息,善于迁移和设想的强创造能力的跨世纪人才"为目标的现代化教育的今天,加强和推进化学实验教学就显得尤为迫切和重要.笔者结合自身的教学实践,就如何加强实验教学,提高学生创新能力谈一些想法.

机标关键词：化学实验、实验教学、学生创新能力、能力培养、培养学生、实验功能、化学教育、学生创新精神、跨世纪人才、思维模式、实验条件、科学素质、科学精神、教学质量、教学实践、独立思考、创造能力、着力点、现代化、进化学

所属期刊栏目：24

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2003-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：30-32