中学生化学学习动机和兴趣的最新调查报告

摘要：

@@ 中学生的学习行为是一个复杂的过程,是主体的智力因素和非智力因素共同参与作用的认识过程,其中智力因素直接参与学生的学习过程,而非智力因素虽不直接参与这一过程,但它却积极有效地影响着学生智力因素的发挥,对学习行为起动力和调节的作用.因此,教师也只有了解学生非智力因素的特点,采取相适应的教学措施,才能促进学生非智力因素水平的提高,从而提高教学效果.

机标关键词：中学生、化学学习动机、兴趣、非智力因素、学习行为、因素水平、学习过程、认识过程、教学效果、教学措施、起动力、教师、调节

所属期刊栏目：22

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2005-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：27-30