中学化学创造性教学测评的实验报告

摘要：

@@ 1问题的提出
传统的创造力测验按照测验的角度不同,主要有三种类型:第一种类型从思维角度入手的创造力测验.这类测验有吉尔福特(J.P.Guilford)和他的同事们于20世纪50年代编制的南加利福尼亚大学发散思维测验;由盖泽尔斯(J.W.Getzels)和杰克逊(P.W.Jackson)于60年代初编制的芝加哥大学创造力测验;由前明尼苏达大学教育系主任托兰斯(E.P.Torrance)于1966年正式出版的托兰斯创造性思维测验等,均属于发散性思维为指标而编制的.

机标关键词：中学化学、创造性思维、教学测评、发散思维测验、创造力、南加利福尼亚、芝加哥大学、编制、发散性思维、思维角度、吉尔福特、大学教育、系主任、杰克逊、指标、出版

所属期刊栏目：22

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2005-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：24-27