对中学化学实验教学现状的评述--2000年化学高考试题24题考生典型错例评析引发的思考

摘要：

本文由2000年高考化学实验24题的典型错例分析所反映出的中学生实验能力现状出发,从目前实验教学存在的误区以及实验教学的功能、实验教学的方法等几方面,阐述了对中学化学实验教学现状的思考并提出了一些改革措施.

关键词：高考化学、错例分析、实验能力、实验教学现状、实验功能、实验教学方法

所属期刊栏目：22

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2005-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：33-35