游戏升级促学习:初中化学用语启蒙课例研究

摘要：

开发了包含九年级需要学习的17种元素、6种根(原子团)与4大类化合物(酸、碱、盐及氧化物36种)的"520化学桌游"的价式卡牌游戏教具,运用"3×N"问题解决教学设计范式,进行游戏化教学设计并实施教学.研究结果表明:通过"520化学桌游"价式卡牌的课堂学习,初学者能够体会到化学学习的乐趣,感受到合作与竞争的愉悦,并在游戏升级的过程中深化"物质由元素组成"的学习.

关键词：初中化学、游戏化教学、化学用语、520化学桌游、价式卡牌

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：华南师范大学化学游戏化教学》在线开放课程项目

在线出版日期：2024-02-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：37-44