10.3969/j.issn.1005-6629.2023.10.011
"思维进阶"目标下的化学实验教学策略
实验教学中以激发学生"思维"为核心,探索采用"循序渐进、问题引导、由点到面、信息剖析"等基于"思维进阶"目标下的实验教学策略,实现从简单到复杂、从理论思考到实践应用、从部分到整体、从要素提取到逻辑分析的思维进阶,逐步形成递进性、应用性、系统性、发散性思维,提升学生的思维能力和科学素养.
化学实验、思维进阶、教学策略、核心素养
G633.8(中等教育)
2023-11-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
56-60,63