基于"问题解决"的化学单元教学设计

摘要：

基于对问题解决的相关理论研究,以"化学反应与电能"为例,选择"新能源汽车电池"为主题进行单元教学设计.教学划分为三个板块,分别研究新能源汽车电池的工作原理、发展前景、回收利用三个真实的问题,综合应用电化学及物理电学等核心知识,在复杂问题的解决过程中加深学生对电化学认知模型的理解与应用.彰显化学学科的社会价值,为核心素养的落地探索可行之路径.

关键词：问题解决、单元教学设计、电化学、真实情境、新能源汽车电池

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：国家新闻出版署人教数字研究院重点课题;中国教育学会一般规划课题

在线出版日期：2023-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：26-33,49