核心素养视域下观念建构为本的概念教学

摘要：

化学键的教学要实现概念向能力素养的转化,发展学生对物质构成的认知,需基于化学学科观念的建构,建立概念模型.利用化学键发展史与"太空天梯"材料的寻找两条情景线,认识化学键在物质构成、能量变化、化学反应本质中的作用,建构微粒观与元素观、化学价值观、"结构决定性质"的思想观念,打造素养统领、观念统摄、情景统一、认知发展合理进阶的课堂,达成能力与素养的培育目标.

关键词：核心素养、观念建构、化学键、概念教学、认知发展

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2023-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：46-50