高中化学课堂教学融入思政教育元素的研究

摘要：

以中国教育学会化学教学专业委员会主办的2022年高中化学课堂教学展示与观摩活动中59例优质说播课为研究对象,从内容选材、切入触点和呈现位置等维度,通过量化统计和定性分析,研究当前高中化学课堂教学中思政元素融入情况.研究发现中学化学教师能有意识地在课堂教学中融入思政教育,但有进一步提升的空间.在对说播课分析基础上提出改进建议,以期为促进中学化学课程思政发展,提高化学教学质量提供参考.

关键词：课程思政、高中化学、说播课、化学教学

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：安徽高校人文社会科学重点研究项目;安徽省高等学校质量工程省级重点研究项目;安徽省教育信息技术研究立项课题

在线出版日期：2023-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：20-24