促进高阶思维发展的深度学习课堂教学——以"催化剂参与反应历程"为例

摘要：

化学反应是存在历程的,催化剂调控反应速率也是通过改变了反应历程实现的.选用过氧化氢催化分解反应为例,以深度学习的方式探究均相和非均相两类催化剂的催化过程.通过实验与文献分析,结合宏观现象和微观分析,将催化剂参与反应历程这一事实可视化呈现,帮助学生理解这一抽象过程.同时通过模型构建和知识迁移,促进学生的学科认知和高阶思维的层层进阶.

关键词：反应历程、过氧化氢、均相催化、非均相催化

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2023-08-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：57-61