《义务教育化学课程标准(2022年版)》解析——新旧课程标准差异性评析及使用建议

摘要：

《义务教育化学课程标准(2022 年版)》以学科实践为抓手,聚焦核心素养,优化了课程内容结构,丰富了跨学科主题内容,新增了学业质量标准,指导建议更加细致、全面、可行,语言表述更加准确、规范、精炼,彰显了统领性、时代性、系统性、指导性和科学性.教师使用时要领会主旨,把握育人要求;转变观念,聚焦核心素养;落实行动,坚持精准克难;强化实践,推进教法升级,促进基础化学教育高质量发展.

关键词：义务教育化学课程标准、核心素养、差异性、使用建议

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：信息化与基础教育均衡发展省部共建协同创新项目;河南省基础教育研究重点课题核心素养视域下高中化学课堂教学模式转型研究项目

在线出版日期：2023-08-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：13-17