技术素养视域下《义务教育化学课程标准(2022年版)》课程内容分析

摘要：

采用内容分析法,根据技术素养的内涵对《义务教育化学课程标准(2022 年版)》课程内容中"内容要求"和"情境素材"进行频数统计,进一步剖析其中渗透技术素养的部分,为指导初中化学教师在教学中更好地发展学生的技术素养,提出明晰技术内容、理解技术素养、组织技术活动等实质性建议.

关键词：技术素养、义务教育化学课程标准、课程内容

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：广东省研究生教育创新计划研究生示范课程建设项目;广东省高等教育教学改革项目;国家一流本科线上课程化学教学论手持技术数字化实验申报项目

在线出版日期：2023-08-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：8-12,23