渗透跨学科概念的学科融合教学探索——以"分散系及其分类"为例

摘要：

以"新冠病毒的自我检测与防护"为主题,以"分散系及其分类"为例,设置递进式问题驱动概念建构,整合利用化学、物理、生物等多学科知识融合教学,对真实情境问题进行多种形式的探究,自主建构"尺度""模型"等跨学科概念,发展学生的核心素养.

关键词：跨学科概念、分散系及其分类、尺度、模型、气溶胶

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：湖南省教育学会十四五规划立项教育科研课题B-47

在线出版日期：2023-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：35-38,84