物质分离的思维模型建构及其应用建议——基于混合物状态组合转化的视角

摘要：

基于"将混合物状态组合转化为可直接分离的状态组合"的核心思路,建构有别于传统的"物质分离的思维模型",其中包含"原状态组合-直接分离方法"对应表以及"原状态组合-转化方法"对应表.并提出"物质分离的思维模型"的应用建议,以提高学生应用"物质分离的思维模型"解决相关问题的能力,发展"模型认知""科学探究"等化学学科核心素养.

关键词：状态组合转化、物质分离、思维模型、条件性知识

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：福建省中青年教师教育科研项目JSZJ22001

在线出版日期：2023-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：91-93,97