素养导向的初中化学学业质量监测试题设计策略

摘要：

依据义务教育化学课程标准中的学业质量设计评价目标及要求,并据此设计原创监测试题,探讨素养导向的初中化学学业质量监测试题设计策略.包括:科学确定评价意图,精选并合理呈现试题情境,设计多种任务并关注难度进阶,科学合理设定评分标准,分级评分调控题目难度,围绕核心素养设计命题意图,多个维度呈现题目考查指标等.建议:科学精准设计试题,确保试题、评分标准和命题意图的一致性,科学解释监测结果,反馈并改进教学.

关键词：核心素养、义务教育化学课程标准、学业质量、监测试题

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：北京市教育科学规划重点课题;北京市卓越计划级化学卓越工作室化学学科核心素养的学习评价研究项目

在线出版日期：2023-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：85-90