"双减"视域下初中化学核心素养导向的作业设计

摘要：

"双减"政策的落实势必需要优化作业设计,在减负的同时注重提质.开发作业的过程中应注重核心素养的统摄作用,并遵循作业设计的以下基本原则:基于生活情境、建构学科知识、增强自主协作、注重动手实践和遵循创新开放.设计时尊重学生个体差异,分层设计作业;关注时间空间统一,闭环设计作业;挖掘学生个性发展,设计多样的跨学科作业.围绕核心素养统摄下的作业设计,在"双减"政策背景下依然维持作业"质"与"量"的平衡,激发学生完成作业的内在动力,有效发挥作业的育人功能.

关键词：双减、核心素养、作业设计、分层设计、跨学科作业

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2023-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：80-84