二氧化碳的性质探究实验新设计

摘要：

探究二氧化碳的性质是发展学生化学观念、科学思维与实践能力的重要实验.实验设计中巧妙运用类比思维、推理思维、批判性思维、求异思维等思维方式,指导学生利用塑料瓶、粗铜丝等日常生活用品与常规仪器相结合,设计5组新实验,分别对二氧化碳的性质逐一探究.改进了教材实验不足,具有操作简单、观赏性强、环保安全等优点.新设计的实验装置可用于演示实验,也可用于学生分组实验,能有效培育学生的操作技能、思维品质、创新意识等综合实践能力.

关键词：二氧化碳的性质、探究实验、实验装置设计

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：泰州市中小学教学研究重点课题tjyzd2021-018

在线出版日期：2023-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：80-84