基于实验探究和科学论证的化学辩论式教学

摘要：

实验探究和科学论证是化学教育中彼此沟通与转化的重要目标,但是在现阶段,论证在国内化学教学中严重缺失,且论证与探究相割裂.基于探究和论证的辩论式教学是以学生为主体,由学生小组从探究实验中获得证据,使用论证的方法,围绕特定辩题展开辩驳、问难、磋商,主动获取知识的教学模式.这样的辩论式教学能够同步发展学生的探究和论证能力,促进知识的迁移应用,激发批判性思维.设计公平开放且有目的性的辩题、应用图尔敏论证模型、提供辩论结构图等策略可以支持学生辩论的有效实施.

关键词：辩论式教学、化学辩论、实验探究、科学论证

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：江苏省教育科学十四五规划课题D/2021/02/113

在线出版日期：2023-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：55-59,65