基于SWOT论证模型的化学社会性科学议题单元教学设计——以"钠离子电池电动车的应用前景"为例

摘要：

新课程标准强调发展学生的科学态度与社会责任,要求学生能有意识运用所学的知识或寻求相关证据参与社会性议题的讨论.围绕"钠离子电池电动车的应用前景"这一议题设计单元教学,使用化学SWOT论证模型围绕铅酸蓄电池、锂离子电池、钠离子电池这三种电动车动力电源展开论证,在问题冲突的解决中培养社会决策能力,树立化学相关领域的职业生涯规划.

关键词：社会性科学议题、SWOT论证模型、钠离子电池

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目18YJA880103

在线出版日期：2023-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：48-54