基于ISM法的中学化学教材分析——以"化学反应类型"核心概念为例

摘要：

ISM法是一种定性与定量相结合的分析方法,基于ISM法的原理和流程,以中学化学教材的"化学反应类型"核心概念为例,通过抽提概念要素、梳理要素关系、建立目标矩阵以及确定概念层级,构建逻辑清晰、整合有序的层级有向图,为教材分析提供可行的新思路,并提出合理的教学建议,推动ISM法指导教学设计和教学评价的应用进程.

关键词：ISM法、教材分析、化学反应类型、核心概念

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：广东省学位与研究生教育改革研究项目;广东省一流本科课程建设项目;华南师范大学一流在线开放课程建设项目;华南师范大学课程思政教学改革项目

在线出版日期：2023-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：10-14,97