浅谈信息技术在化学物质结构建模教学中的应用

摘要：

化学研究的重要对象之一是复杂抽象的微观世界,抽象的微观事物常难以用语言表述.现代信息技术的发展提供了更深入理解复杂概念、复杂思维过程的可能性,有助于提高学生模型认知与建构水平.基于近10年Journal of Chemical Education中相关文献的分析,探讨了 3D打印技术、VR技术以及AR技术在中学化学物质结构建模教学中的运用.研究显示,这些技术方法适用于复杂概念的理解、模型要素与关系的动态表征、物质结构的三维空间可视化等模型的认知过程,以及思考探索过程与思维结果的表征、指导物质性质与结构关系的探究、提炼蕴含动态特征的观念等模型的建构过程.它们作为认知工具、交流工具和探究工具,在我国的化学教学中具有较广阔的应用前景.

关键词：信息技术、模型建构、物质结构教学

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2023-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：26-31,64