情境在高中化学必修教材习题中的作用水平研究

摘要：

借助习题情境作用分析框架,从"化学问题表达""化学结果转化"两个维度对新人教版、鲁科版、苏教版必修教材中的章节习题情境作用水平开展研究.结果显示:在"化学问题表达"上,三版教材习题情境的作用在不同水平的比例大致相同;在"化学结果转化"上,三版教材习题情境作用在不同水平上的占比有所差异;两维度的综合作用表现为三版教材低水平情境作用习题占比较多,中、高水平情境作用习题占比较少.根据研究结果提出教材情境习题的编写和教师习题的使用建议.

关键词：化学教材、习题情境、化学问题表达、化学结果转化

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：安徽省中学化学教学设计与教学实施示范课项目2020SJJXSFK1986

在线出版日期：2023-02-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：78-82