基于具身认知理论的定量探究思维模型构建——以"中和反应反应热的测定"为例

摘要：

基于"中和反应反应热的测定"定量实验的教学价值,以具身认知理论为基础,在大脑信息加工、身体实践体验及教学资源辅助的共同作用下,结合苏格拉底的"产婆术",引导学生自主构建定量探究思维模型,促进学生高级认知的发展,发展学生的发散性思维和探究精神.

关键词：具身认知理论、中和反应反应热、定量探究、模型构建

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2023-02-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：52-57