基于元素观的人教版初高中化学教材分析

摘要：

采用内容分析法,建立元素观分析工具,对人教版初高中化学教材进行分析.结果表明:不同阶段人教版化学教材中元素观的组分分布情况各有特点;元素观各组分在不同阶段的人教版化学教材中的发展均体现进阶性,基于此建构元素观各组分在人教版化学教材中的层级进阶.最后对教学和教材编写提出3个建议:利用元素观的层级进阶研制教学设计;基于元素观的结构化组织复习课;在教材中显化元素观的层级进阶.

关键词：元素观、人教版、教材分析、学习进阶

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：广东省学位与研究生教育改革研究项目;广东省一流本科课程建设项目;华南师范大学一流在线开放课程建设项目;华南师范大学课程思政教改项目

在线出版日期：2023-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：9-16