"评价指南"下的高中化学作业优化策略

摘要：

针对调研市内部分普通高中化学作业实践中存在的突出问题,以教育部《普通高中学校办学质量评价指南》为依据,提出并阐释了化学作业的优化策略:强化学科阅读、增加实验探究、融入真实情境、实施分层作业、及时反馈评价、多种形式融合、加强区域协作等,旨在落实普通高中"双减"政策,提高教育教学质量,发展学生的核心素养.

关键词：评价指南、化学作业、作业问题、优化策略

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：山东省教育教学研究立项课题;山东省教育科学规划创新素养专项课题

在线出版日期：2022-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：82-86