促进学生认识角度建构的项目式复习教学——以"探析石墨烯"进行"物质结构与性质"模块复习为例

摘要：

"物质结构与性质"模块教学旨在外显"结构(如何)决定性质,性质(如何)决定用途"的学科观念.以"石墨烯"材料为载体,开展"物质结构与性质"模块的项目式复习,通过"石墨烯结构分析"、"石墨烯性质解释和预测"、"石墨烯功能化应用及改性"三个进阶性任务,帮助学生形成基于"构成微粒-微粒间作用-微粒空间排布"的物质结构认识视角,揭示物质结构与性质的关系,提升基于结构与性质分析和解决实际问题的能力.

关键词：项目式教学、物质结构与性质、认识角度建构、模块复习、石墨烯

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：厦门市第五批基础教育课程改革重点课题Z505

在线出版日期：2022-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：37-42