归因思维模型在高中化学反应原理教学中的应用

摘要：

阐述归因思维模型的基本框架.结合典型教学案例,以思维进阶分析该模型在化学反应原理必修、选择性必修等模块的实践应用和教学价值,提出用好变量控制思想、思维活性表达、提供思维支架等若干教学建议.该模型在多样化信息呈现的真实情境中能有效解决化学反应原理的归因问题,锻炼及培养学生的综合思维和高阶思维能力.

关键词：反应思维、归因思维模型、化学反应原理教学、问题解决

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：江苏省教育科学十二五规划普教重点资助课题;江苏省教育科学十四五规划重点课题

在线出版日期：2022-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：83-87,92