10.3969/j.issn.1005-6629.2022.10.006
学科大概念:撬动初中化学实验复习的支点
初中化学实验复习课中常常注重"温故",缺少"知新";注重实验知识和技能复习,忽视了对实验内容的整体把握与化学学科核心素养的提升.需要发挥大概念的统摄作用,从结构化实验复习的内容、建构问题解决的一般方法、设计实验探究活动、赋予基础实验新的内涵等方面进行矫正.
学科大概念、初中化学、实验教学、复习课
G633.8(中等教育)
江苏省中小学教学研究第十三期课题2019JK13-L274
2022-11-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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