高三学优生化学高阶思维能力现状调查与分析

摘要：

在化学高阶思维内涵与结构研究的基础上,构建化学高阶思维评价指标体系,该评价体系共包括"化学实验思维、化学模型思维、化学微观思维、化学守恒与平衡思维和化学创新思维"5个一级指标、14个二级指标及若干指标表现.根据评价指标设置评价任务,利用评价任务对高三学优生化学高阶思维能力进行考查.结果显示:高三学优生各维度化学思维发展不平衡;男女生高阶思维能力之间存在显著性差异;化学学业成绩对高阶思维的发展起重要促进作用,同时高阶思维的发展也可以显著提升学生化学学业成绩.在此基础上提出高中生化学高阶思维能力培养的教学建议.

关键词：高阶思维、思维能力、化学思维、高三学优生

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：江苏省十三五规划重点课题B-b/2018/02/52

在线出版日期：2022-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：19-23,38