基于"证据推理"的化学教学设计——以"解密自热包"为例

摘要：

以"解密自热包"为例,尝试建构基于证据推理的化学探究框架,在教学中实践"证据调用-证据获取-科学论证"的推理论证循环,提炼以证据为核心的探究策略,为核心素养背景下的化学探究教学提供借鉴与参考.

关键词：初中化学、证据推理、科学论证、模型解释

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2022-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：46-50,56