10.3969/j.issn.1005-6629.2022.09.009
基于"证据推理"的化学教学设计——以"解密自热包"为例
以"解密自热包"为例,尝试建构基于证据推理的化学探究框架,在教学中实践"证据调用-证据获取-科学论证"的推理论证循环,提炼以证据为核心的探究策略,为核心素养背景下的化学探究教学提供借鉴与参考.
初中化学、证据推理、科学论证、模型解释
G633.8(中等教育)
2022-10-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
46-50,56
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10.3969/j.issn.1005-6629.2022.09.009
初中化学、证据推理、科学论证、模型解释
G633.8(中等教育)
2022-10-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
46-50,56
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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