10.3969/j.issn.1005-6629.2022.07.006
基于教学内容结构化观测板书设计
立足"CO2与CO第1课时"这一课题教学设计比赛中的53份板书设计,根据板书的显著特征将其划分为"提纲式""思维导图式""模型式"与"证据推理式"四类,并列举了四类板书的典型代表.基于教学内容结构化的三种形式,初步构建了课时板书设计的评价标准,依据标准对4份板书进行剖析,进而反思教师设计板书存在的问题,探讨板书设计与评价的新思路.
教学内容结构化、板书设计、初中化学、二氧化碳的性质
G633.8(中等教育)
广东省规划课题;广东省规划课题
2022-08-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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