10.3969/j.issn.1005-6629.2022.06.019
利用"叠加法"绘图体验平衡的建立过程与移动规律
阐述利用"叠加法"绘制化学平衡图像曲线的涵义、教学意义、教学流程以及教学要点等,指出通过引导学生绘图,能够让学生体验可逆体系平衡的建立过程与移动规律,从而建构对影响化学平衡因素量变过程的深度认知,进而能够迁移应用化学平衡的图像表征方式.
叠加法、绘图、可逆体系、平衡图像
G633.8(中等教育)
2022-07-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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