"化学反应速率与限度"高考试题特征分析及启示——基于二十年全国1卷的研究

摘要：

从试题容量、呈现方式、试题情境、学科知识、学习水平、思想方法等角度,对2001至2020年全国高考1卷涉及"化学反应速率与限度"的试题特征进行演进分析,发现高考试题要求学生展现以问题情境为导向的问题解决能力,并逐年强调学科思想方法的考查,彰显化学平衡思想,体现化学学科价值.

关键词：化学反应速率与限度、化学平衡、高考试题、特征分析、发展研究

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：江苏省中小学教学研究第十一期重点课题2015JK11-Z058

在线出版日期：2022-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：89-94