10.3969/j.issn.1005-6629.2022.04.018
核心素养导向下科学探究题特点分析与教学启示——以2021年某地高三质检卷为例
科学探究是高中化学学科核心素养的重要组成部分,同时也是学生化学学科思维形成的有效途径.以2021年某地高三质检题为例,对核心素养导向下的科学探究试题的素材背景、探究思路、素养考查及结果反馈等方面进行评析,并对高中化学探究实验的教学与复习提出若干建议.
化学学科核心素养、科学探究、试题评析、教学启示
G633.8(中等教育)
福建省教育科学十三五规划课题;福建省教育科学十三五规划课题学习素养视角下高中新教材项目
2022-05-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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