优化实验设计培养学生化学实验素养——以二氧化碳的性质探究为例

摘要：

二氧化碳的性质探究是初中化学的基本实验,在提升学生实验操作技能、培养学生良好的实验习惯、提高化学实验素养方面有重要作用.针对教材中所设计的二氧化碳性质实验的不足之处,结合学生在实验中的一些疑惑,从比较二氧化碳与空气的密度大小、二氧化碳和水反应、二氧化碳和氢氧化钙反应、二氧化碳能否支持燃烧四个方面进行改进,提高了实验的可视性和可操作性.对二氧化碳性质探究的实验装置进行整合,使在较短时间内用较简单的操作验证二氧化碳的多种性质.整合装置具有节约药品、环保、一体化、实验安全、现象明显等优点.

关键词：二氧化碳、性质探究、优化实验设计

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：山东省教育科学十三五规划教学专项课题XJ0093

在线出版日期：2022-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：79-83