10.3969/j.issn.1005-6629.2022.04.013
"探究微粒的运动"进阶式实验教学设计
探究微粒的运动是发展学生宏观辨识与微观探析素养的重要实验.利用塑料瓶、小药瓶等生活用品设置三组进阶式实验,教学中运用对比的实验思想,指导学生由点到面、由二维空间到三维空间分析实验现象,培养学生的化学思维及空间想象力,帮助学生从微观层面理解宏观现象的发生,从而深刻体会微粒的运动性.
微粒的运动、进阶式实验教学、实验设计
G633.8(中等教育)
徐州市教育科学十三五规划课题;江苏省教育科学十四五规划课题
2022-05-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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