10.3969/j.issn.1005-6629.2022.04.009
发展社会责任素养的高中化学课堂教学实践——以"科学防疫"主题单元教学为例
为了系统培育社会责任素养,从内容要素和作用对象两个角度细化"社会责任"素养,从认知角度构建社会责任素养的课堂教学模型.以"科学防疫"主题单元教学为例,从主题单元确定、学习活动设计、教学实践及实践感悟等方面阐述如何基于社会责任素养的教学模型开展单元教学.
社会责任、教学模型、科学防疫、单元教学
G633.8(中等教育)
杭州市基教教研课题L2020207
2022-05-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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