关于原子结构学科理解新视野

摘要：

教师通过原子结构学科理解挖掘其学科素养功能,实现原子结构的学科育人价值.通过梳理化学史明确原子思想、原子概念、原子结构概念发展历程,明确原子结构包括静态结构和动态结构两方面.基于量子力学和概率统计学等明确微观粒子基本特征是不连续性和不确定性,基于原子轨道视角、电子云视角描述原子静态结构和动态结构.

关键词：化学学科理解、原子结构、原子轨道、电子云

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：辽宁省经济社会发展研究课题基于教师专业能力标准的师范生学科素养模型构建及测评研究项目;沈阳师范大学研究生教育教学改革研究项目;沈阳师范大学博士科研启动基金中学化学原子结构学习进阶研究项目;辽宁省教育厅科学研究经费项目;重庆市教科规划重点项目

在线出版日期：2022-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：9-13