基于驳斥型文本学习的概念转变案例研究

摘要：

学生在学习过程中会存在与科学概念不一致的观念即错误概念,为测查学生的错误概念并促进概念转变,可引入驳斥型文本作为一种教学辅助材料.以"锂电池"主题为例,介绍驳斥型文本的设计框架和思路,并以表征学习时间和概念转变图的形式研究学生学习驳斥型文本的概念转变过程.

关键词：驳斥型文本、概念转变、错误概念、学习时间、案例研究

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：江苏省教育科学十四五规划高教重点课题科学论证教学的实践与理论研究项目B/2021/01/98

在线出版日期：2022-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：8-14