高中生化学考试作答跳转模式序列挖掘的个案研究

摘要：

采用个案研究法,挖掘和收集学生在化学模拟考试视频中作答跳转模式的序列数据,结合访谈和实物资料,发现反映学生考场心态的作答顺序、时间分配、审题习惯和用笔习惯等具体行为表现,以提高学生对自己作答状态的元认知水平.通过改善具体行为而有效改善考场心态,促进高考成绩能够真实反映学生的学习水平,提高考试测量的科学性和准确性.

关键词：考场心态;考试视频;作答跳转;序列挖掘

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：北京市西城区教育科学研究院立项课题SX2021Y080

在线出版日期：2022-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：78-82