方法论视角下科学教学的实践转向探析

摘要：

科学实践正在成为全球科学教育改革的热门主题.从方法论的角度看,科学实践在科学教学中的实施具有不同的层次性:从教学哲学的层次看,它是一则教学思想,对科学教学具有理念上的指导价值;从教学设计的层次看,它是一条教学原则,起到联结教学思想和教学实践的作用;从教学实践的层次看,它是一种教学方法,是科学教学的实践形式.方法 论层次性的视角有利于理解科学实践的本质,促进科学实践的实施.

关键词：科学教学;科学实践;教学思想;教学原则;教学方法

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：广东省重点建设学科科研能力提升项目

在线出版日期：2022-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：3-7