基于教、学、评一体化理念的高中化学教学实施——以"铁盐和亚铁盐"的两节省级优质课为例

摘要：

应用逆向教学设计思路,梳理两节基于教、学、评一体化理念的省级优质课的教学设计.解读目标、确定课堂教学需解决的主要问题、开发评价要素、创设课堂活动,各阶段的高度一致性使教、学、评融为一体;在课堂教学具体实施过程中,真实任务、深度对话及技术支持成为学生学科核心素养发展和诊断的重要抓手,也为教、学、评一体化理念深入高中化学课堂提供了有效途径.

关键词：教、学、评一体化;铁盐和亚铁盐;逆向教学设计;高中化学教学

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：广东省教育科研十三五规划教育科研一般项目2020YQJK594

在线出版日期：2022-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：38-43