基于教学内容结构化的设计与实践——以"弱电解质的电离平衡"为例

摘要：

基于对"弱电解质的电离"教学课例的再研究,对如何实施内容结构化教学设计进行尝试性探讨.围绕"电解质在水溶液中的行为"这一核心概念,从基于教学内容结构化(知识关联-认识思路-核心观念)的视角出发对本节课教学内容进行再设计.以实验方案设计与探究为情境素材,以促进学生认识思路的形成为主线创设递进式学习的系列任务群,体现知识结构化的建构过程,通过任务群中的问题探讨引导学生在解决问题过程中形成学科认识思路与核心观念,发展学生核心素养.

关键词：教学内容结构化;核心概念;弱电解质的电离;平衡模型;核心素养

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：江苏省教育科学规划立项课题发展核心素养的高中化学教学案例结构化设计研究项目;江苏省教学新时空·名师课堂专题教研课题

在线出版日期：2022-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：36-42