基于证据推理建构理性课堂——以"氨基酸"的教学为例

摘要：

证据推理是化学学习的重要思维方式,其内涵包括证据意识的水平、证据搜集的能力、证据加工的层次等维度.将证据推理落实于课堂教学的具体环节,让学生对化学知识的认识更理性,对化学方法的运用更科学,让化学思维的空间更广阔,从而打造富有诗意又兼具理性的化学课堂.

关键词：高中化学;氨基酸;证据意识;证据搜集;证据推理

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2022-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：30-35